Edycja dokumentów tekstowych
Zadanie 1: Redagowanie nagłówków i stopek.
W tekście artykułu proszę sformatować nagłówki i stopki w następujący sposób:
Zadanie 2: Wstawianie ilustracji.
W dokumencie z poprzedniego ćwiczenia proszę na pierwszej stronie wstawić rysunek w taki sposób, aby:
Pod rysunkami umieścić podpisy z etykietą zdjęcie (trzeba ją najpierw zdefiniować). podpis do Zdjęcie 1: Akustyczne wyznaczniki rytmu. Zdjęcie 2: Interakcja między różnymi poziomami prominencji.
Zadanie 3: Podział dokumentu na sekcje.
Proszę utworzyć 2 sekcje w artykule o rytmie.
Jedna ma obejmować rozdział Koncepcja i plan badań i ma mieć układ 2-kolumnowy. Druga ma obejmować bibliografię i ma mieć układ poziomy.
Proszę przy tym zwrócić uwagę na zmiany w numeracji stron w nagłówkach!
Zadanie 4: Tworzenie odwołań do obiektów w tekście.
Ten sam dokument proszę zmodyfikować w następujący sposób:
Wyniki zadań 1-4 można zobaczyć tutaj (plik pdf).
Zadanie 5: Tworzenie indeksów.
Proszę umieścić w artykule (na samym końcu) indeks zawierający następujące terminy:
Zadanie 6: Tworzenie formularzy.
Proszę zaprojektować formularz testu ze znajomości form odmiany czasowników nieregularnych w języku angielskim/niemieckim. Formularz ma mieć układ poziomy.
Zadanie 7: Definiowanie szablonów dokumentów (przykład szablonu znajduje się tutaj).
Proszę utworzyć szablon artykułu do czasopisma. Po pierwsze należy określić szerokość marginesów:
dla strony tytułowej: tytuł, autor, uczelnia, e-mail
dla pozostałych stron:
Zadanie 8: Wstawianie i formatowanie tabel.
Do pustego dokumentu Worda proszę wstawić tabelę o szerokości 6 kolumn i wysokości 4 wierszy.
Nagłówki kolumn zatytułować: tytuł naukowy, imię i nazwisko, uczelnia/instytut/katedra, ulica & numer, kod pocztowy & miejscowość, e-mail:
W tekście artykułu proszę sformatować nagłówki i stopki w następujący sposób:
- w stopce pierwszej strony wstawić linię poziomą a pod nią wpisać tytuł publikacji: Rytm w języku polskim
- na kolejnych stronach stopki pozostają puste
- nagłówek pierwszej strony zostawić pusty
- na stronach parzystych umieszczamy linię poziomą a nad nią numer strony (zaczynając od 121) i swoje imię i nazwisko
- na stronach nieparzystych wstawiamy linię, numer strony i tytuł artykułu
Zadanie 2: Wstawianie ilustracji.
W dokumencie z poprzedniego ćwiczenia proszę na pierwszej stronie wstawić rysunek w taki sposób, aby:
- znajdował się pośrodku strony w pionie
- przylegał do tekstu
- był wyrównany w poziomie do lewej kolumny
- znajdował się pośrodku strony w pionie
- przylegał do tekstu
- był wyrównany w poziomie do prawej kolumny
Pod rysunkami umieścić podpisy z etykietą zdjęcie (trzeba ją najpierw zdefiniować). podpis do Zdjęcie 1: Akustyczne wyznaczniki rytmu. Zdjęcie 2: Interakcja między różnymi poziomami prominencji.
Zadanie 3: Podział dokumentu na sekcje.
Proszę utworzyć 2 sekcje w artykule o rytmie.
Jedna ma obejmować rozdział Koncepcja i plan badań i ma mieć układ 2-kolumnowy. Druga ma obejmować bibliografię i ma mieć układ poziomy.
Proszę przy tym zwrócić uwagę na zmiany w numeracji stron w nagłówkach!
Zadanie 4: Tworzenie odwołań do obiektów w tekście.
Ten sam dokument proszę zmodyfikować w następujący sposób:
- w pierwszej kolejności przedstawić bibliografię w postaci listy numerowanej (format [1], [2], [3], itd.)
- następnie w tekście zamienić odniesienia do bibliografii (typu: Arvaniti 2009) na odsyłacze do odpowiednich pozycji na liście
- w tekście w miejscach oznaczonych (zob. Zdjęcie) wstawić w miejsce Zdjęcie odsyłacz
- zdefiniować nowy styl czcionki na bazie stylu Nagłówek 1 i sformatować tym stylem nagłówki sekcji
- w tekście w miejscach oznaczonych (zob. sekcja...) wstawić odsyłacz do odpowiedniej sekcji
- na początku dokumentu wstawić pustą stronę i umieścić na niej spis treści obejmujący wszystkie poziomy konspektu
- na końcu dokumentu, pod bibliografią umieścić spis ilustracji
Wyniki zadań 1-4 można zobaczyć tutaj (plik pdf).
Zadanie 5: Tworzenie indeksów.
Proszę umieścić w artykule (na samym końcu) indeks zawierający następujące terminy:
- rytm: akcentowy, sylabiczny, mieszany/pośredni
- kategorie rytmiczne,
- język polski
- prominencja
- akcent
- metrum
- frazowanie
- grupowanie
- struktura rytmiczna
- tempo
Zadanie 6: Tworzenie formularzy.
Proszę zaprojektować formularz testu ze znajomości form odmiany czasowników nieregularnych w języku angielskim/niemieckim. Formularz ma mieć układ poziomy.
- u góry formularza znajdują się następujące informacje: nazwa kursu (tekst), poniżej poziom kursu (3 możliwości: podstawowy, średnio-zaawansowany, zaawansowany i tyle samo pól wyboru), poniżej uczestnik (lista rozwijana)
- pod danymi dotyczącymi kursu i uczestnika umieścić tabelę (3 kolumny, 6 wierszy): nagłówek pierwszej kolumny zatytułować base form, a kolejnych past simple i past participle
- w kolejnych wierszach kolumny base form umieścić pola listy rozwijanej formularza (zdefiniować przynajmniej 2 elementy) - czasowniki mają być posortowane alfabetycznie
- zapisać formularz jako szablon
- na bazie szablonu formularza utworzyć kilka wersji testu
Zadanie 7: Definiowanie szablonów dokumentów (przykład szablonu znajduje się tutaj).
Proszę utworzyć szablon artykułu do czasopisma. Po pierwsze należy określić szerokość marginesów:
- górny i dolny: 2,54 cm
- lewy i prawy: 2 cm
- pozycja marginesu na oprawę: lewy
dla strony tytułowej: tytuł, autor, uczelnia, e-mail
dla pozostałych stron:
- nagłówek rozdziału, podrozdziału, sekcji,
- tekst akapitu (rozróżnić pomiędzy tekstem pierwszego i kolejnych akapitów),
- podpis pod rysunkiem,
- styl tekstu na liście (punktowanej lub numerowanej) oraz w bibliografii
- nagłówki stron: powinny zawierać tytuł publikacji
- stopki: powinny zawierać numerację stron
Zadanie 8: Wstawianie i formatowanie tabel.
Do pustego dokumentu Worda proszę wstawić tabelę o szerokości 6 kolumn i wysokości 4 wierszy.
Nagłówki kolumn zatytułować: tytuł naukowy, imię i nazwisko, uczelnia/instytut/katedra, ulica & numer, kod pocztowy & miejscowość, e-mail:
Tabelę wypełnić danymi pracowników uczelni a następnie sformatować ją w następujący sposób:
Dokument zawierający tabelę zapisać w pliku dane_kor.seryjna.
Zadanie 9: Korespondencja seryjna - listy.
Korespondencja seryjna to technika szybkiego tworzenia szeregu identycznych dokumentów, różniących się tylko niektórymi elementami, przy wykorzystania bazy adresowej. Aby powstała korespondencja seryjna należy utworzyć:
a) bazę adresową (patrz poprzednie ćwiczenie): pierwszy wiersz tabeli zawiera nazwy pól/rekordów, a każdy kolejny zawiera pola/rekordy (z danymi)
b) dokument główny - list o treści (proszę skopiować do nowego dokumentu Worda):
Szanowni Państwo,
Wydział Neofilologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zaprasza na konferencję „Speech signal analysis, synthesis and recognition”, która odbędzie się w dniach listopada 2014 roku w Instytucie Językoznawstwa UAM (budynek Collegium Novum, sala 001 C, al. Niepodległości 4).
Z wyrazami szacunku,
dr Agnieszka Wagner
przewodnicząca Komitetu Organizacyjnego
Następnie na karcie korespondencja seryjna wybieramy kolejno opcje:
- rozpocznij koresp. seryjną
- wybierz adresatów (wszyscy z tabeli)
- wstaw pola koresp. seryjnej (w kolejności jak na poniższym rysunku, z tabeli z dokumentu dane_kor.seryjna)
Wzór listu powinien wyglądać tak:
- zastosować któryś z dostępnych formatów tabeli (autoformatowanie tabeli)
- wyrównać tabelę do środka (właściwości tabeli)
- wyrównać komórki do środka w pionie, do lewej w poziomie (właściwości tabeli: komórka)
- ustawić marginesy komórki (odznaczyć "takie same jak w całej tabeli"): górny/dolny 0,05 cm, prawy/lewy 0,08 cm
- dowolnie sformatować styl czcionki i akapitu w nagłówkach kolumn i pozostałych komórkach
Dokument zawierający tabelę zapisać w pliku dane_kor.seryjna.
Zadanie 9: Korespondencja seryjna - listy.
Korespondencja seryjna to technika szybkiego tworzenia szeregu identycznych dokumentów, różniących się tylko niektórymi elementami, przy wykorzystania bazy adresowej. Aby powstała korespondencja seryjna należy utworzyć:
a) bazę adresową (patrz poprzednie ćwiczenie): pierwszy wiersz tabeli zawiera nazwy pól/rekordów, a każdy kolejny zawiera pola/rekordy (z danymi)
b) dokument główny - list o treści (proszę skopiować do nowego dokumentu Worda):
Szanowni Państwo,
Wydział Neofilologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zaprasza na konferencję „Speech signal analysis, synthesis and recognition”, która odbędzie się w dniach listopada 2014 roku w Instytucie Językoznawstwa UAM (budynek Collegium Novum, sala 001 C, al. Niepodległości 4).
Z wyrazami szacunku,
dr Agnieszka Wagner
przewodnicząca Komitetu Organizacyjnego
Następnie na karcie korespondencja seryjna wybieramy kolejno opcje:
- rozpocznij koresp. seryjną
- wybierz adresatów (wszyscy z tabeli)
- wstaw pola koresp. seryjnej (w kolejności jak na poniższym rysunku, z tabeli z dokumentu dane_kor.seryjna)
Wzór listu powinien wyglądać tak:
Na koniec scalamy dokumenty (przycisk Zakończ i scal) i wynik zapisujemy jako list_seryjna.doc.
Zadanie 10: Korespondencja seryjna - koperty.
Proszę otworzyć nowy dokument w Wordzie i przejść na kartę korespondencja.
Kilkamy na przycisk rozpocznij koresp. seryjną - koperty.
Następnie przycisk wybierz adresatów - użyj istniejącej listy - wskazujemy plik dane_kor.seryjna.
Następnie wstawiamy pola koresp. seryjnej, zgodnie z nazwami pól w tabeli dokumentu dane_kor.seryjna.
Uzupełniamy dane nadawcy jak na rysunku poniżej:
Zadanie 10: Korespondencja seryjna - koperty.
Proszę otworzyć nowy dokument w Wordzie i przejść na kartę korespondencja.
Kilkamy na przycisk rozpocznij koresp. seryjną - koperty.
Następnie przycisk wybierz adresatów - użyj istniejącej listy - wskazujemy plik dane_kor.seryjna.
Następnie wstawiamy pola koresp. seryjnej, zgodnie z nazwami pól w tabeli dokumentu dane_kor.seryjna.
Uzupełniamy dane nadawcy jak na rysunku poniżej:
Na koniec scalamy dokumenty (przycisk Zakończ i scal) i wynik zapisujemy jako koperty_seryjna.doc.